正式なオープンゼミは、
5月9日(月)と16日(月)の5限(16時~17時30分)、1号館146番教室 で、3年生のゼミ(演習Ⅰ)を見学することができます。
ただし、4月以降は月曜5限(16時から17時半)、1号館146番教室で行われる演習Ⅰ(3年生ゼミ)を自由に見学できます。アポイントメントも必要ありません。
何か聞きたいことがあれば、研究室で応じますが、その際はEメールでアポイントメントを取ってください。
2016年4月13日水曜日
2016年4月12日火曜日
2016年4月6日水曜日
2016年3月19日土曜日
第4回自治体政策経営研究会
昨日は、第4回自治体政策経営研究会を開催。
JR高崎線の運転見合わせなどのハプニングもありましたが、盛会のうちに終了しました。
3月議会や送別会の時期にもかかわらず、遠くは広島、神戸、岩手などからも参加いただきました。
今回は、自治体におけるロジックモデルの作成活用、地方創生総合戦略の評価への適用などを取り上げました。次回はこれらをさらに具体化し、「政策の見える化(ロジックモデル)」の第2弾として、夏ごろに開催したいと考えているところです。
平成28年度からロジックモデルに取り組む自治体もあるようで、応援したいものです。
JR高崎線の運転見合わせなどのハプニングもありましたが、盛会のうちに終了しました。
3月議会や送別会の時期にもかかわらず、遠くは広島、神戸、岩手などからも参加いただきました。
今回は、自治体におけるロジックモデルの作成活用、地方創生総合戦略の評価への適用などを取り上げました。次回はこれらをさらに具体化し、「政策の見える化(ロジックモデル)」の第2弾として、夏ごろに開催したいと考えているところです。
平成28年度からロジックモデルに取り組む自治体もあるようで、応援したいものです。
2016年3月4日金曜日
2016年2月19日金曜日
第4回自治体政策経営研究会の開催について
次のとおり、予定しています。
自治体職員の方でしたら、どなたでもご参加いただけます。
1.日 時 2016年3月18日(金) 14:00 - 17:00
2.場 所 埼玉県上尾市役所(職員研修室)青少年センター内
JR上尾駅徒歩14分 国道17号線沿い
3.テーマ 政策の見える化ーロジックモデルの作成と活用
1.日 時 2016年3月18日(金) 14:00 - 17:00
2.場 所 埼玉県上尾市役所(職員研修室)青少年センター内
JR上尾駅徒歩14分 国道17号線沿い
3.テーマ 政策の見える化ーロジックモデルの作成と活用
1) 弘前大学准教授・児山正史さん
ロジックモデルの意義と課題
2) 中央学院大学准教授・林健一さん
ロジックモデルを活用した「まち・ひと・しごと総合戦略の分析」
-評価指標を中⼼に
総合討論 佐藤徹(高崎経済大学)ほか
ロジックモデルの意義と課題
2) 中央学院大学准教授・林健一さん
ロジックモデルを活用した「まち・ひと・しごと総合戦略の分析」
-評価指標を中⼼に
総合討論 佐藤徹(高崎経済大学)ほか
【申込み】 準備の都合上、事前にメールで下記まで参加申込願います。
2016年2月18日木曜日
自治体行政の現場を知ろうプロジェクト(2月17日)
中野区役所経営室係長の高村和哉さんを囲んで。
盛会のうちに終了しました。
自治体職員がどのような思いで自治体を志望したのか、そして今どのように考え行動しているのか。ゲームなども交えながら、わかりやすくお話しいただきました。
公務員、自治体志望の学生にとっては、大変良い機会になったと思います。
ありがとうございます。
盛会のうちに終了しました。
自治体職員がどのような思いで自治体を志望したのか、そして今どのように考え行動しているのか。ゲームなども交えながら、わかりやすくお話しいただきました。
公務員、自治体志望の学生にとっては、大変良い機会になったと思います。
ありがとうございます。
2016年2月12日金曜日
自治体行政の現場を知ろうプロジェクト
2016年2月11日木曜日
たがか卒論、されど卒論。
昨日は、第10期ゼミ生の卒業論発表会だった。
毎年2ゼミ合同で、午前10時から午後5時半ごろまで行われる。
終了後は心地よい疲労感に襲われるが、実に充実した時間だった。
私は添削指導を、そして学生は修正・書き直しを何度もおこなってきた。
1月に入って、発表練習や更なる修正を重ね、ようやく迎えた昨日だった。
10期ゼミ生の卒業研究は「協働」を共通テーマにして、各人がそれぞれ異なった切り口で調査分析をおこない仮説検証などを行ったものです。
10期ゼミ生とともにした2年半。いやあ、本当にたくましく成長したなと実感、実感。
毎年2ゼミ合同で、午前10時から午後5時半ごろまで行われる。
終了後は心地よい疲労感に襲われるが、実に充実した時間だった。
私は添削指導を、そして学生は修正・書き直しを何度もおこなってきた。
1月に入って、発表練習や更なる修正を重ね、ようやく迎えた昨日だった。
10期ゼミ生の卒業研究は「協働」を共通テーマにして、各人がそれぞれ異なった切り口で調査分析をおこない仮説検証などを行ったものです。
10期ゼミ生とともにした2年半。いやあ、本当にたくましく成長したなと実感、実感。
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